孩子混用两种语言，需要担心吗？

“妈妈，把那个 Löffel 给我。”几乎每个双语家庭迟早都会听到这样一句话，而它引起的担心通常超过了它应得的。

混用语言是双语发展中很正常的一部分。它并不说明两种语言在脑子里打架，而是说明孩子两种都在用。

孩子为什么会混用语言

孩子会抓住那一刻离自己最近的词。如果勺子总是在德国幼儿园里拿到的，那么“Löffel”就会比“勺子”先冒出来。

双语的成年人也一样。唯一的区别是，成年人更快找到替换的词，或者干脆不去找。

是混乱，还是能力？

关于双语的研究大体一致：混用语言的孩子并不是随便把词拼在一起。借来的词通常会落在两种语言的句子里都说得通的位置。

很多孩子在两岁左右就知道该和谁说哪种语言。对听不懂德语的奶奶，他们不会说“Löffel”，而会换一个词，或者用手指一指。

怎么回应

不要纠正，也不要让孩子把句子重说一遍。只要正常回答，并在回答里用你的语言说出这个词：“给你，你的勺子。”

这样孩子就听到了自己缺的那个词，对话也不会变成一堂课。

什么时候值得留意

单纯混用语言不是担心的理由。如果孩子在两种语言里都没有达到与年龄相符的进展，连家里人都很难听懂，或者突然不再说以前会说的一种语言，就值得去找语言治疗师谈谈。

双语不会导致语言发育迟缓。如果真的有迟缓，两种语言里都会看得出来，这时最好找一位有双语儿童经验的专业人士。

什么能帮助把语言分开

清晰的对应关系有帮助：一位家长说一种语言，或者家里说一种、幼儿园说另一种。选择哪种模式，不如坚持下去重要。

较弱的那种语言有足够的内容，也有帮助。孩子认识的词越多，就越少需要从另一种语言里借。